моральними законами, а в людей не залишиться совiстi ).
2. Робота в групах
Тему дискусії «Що означає бути щасливим?» оголошуємо пiсля вправи «Порушена послiдовнiсть».
Текст розрiзають на частини. Учнi мають його скласти, скрiпити i на зворотньому боцi листка буде малюнок на тему щастя. Малюнок прикрiплюємо на магнiтну дошку. Учні читають правильний варіант тексту.
Учитель:
- Вам пропонується встановити послідовність тексту, а також намалювати малюнок на тему щастя.
Текст
Група 1
3. Але якщо ми будемо вважати, що щасливими нас роблять зовнішні речі чи навіть люди, то наші мрії стати щасливими так і залишатимуться нездійсненними. Бо щастя- це внутрішня робота, і залежить воно від нас самих.
1. Коли Бог створив людину, Він дав їй усе для того, аби вона була щасливою. Щастя – це природний стан людини.
2. І всі ми можемо навчитися того, як досягти вдоволення своїм життям, мати відчуття глибокого внутрішнього комфорту і позитиву.
Текст
Група 2
Джейн повернулась додому пiсля уроків у школі в поганому настрої. Дівчина не склала iспит з хiмiї. Сидячи бiля вiкна у розпачі, вона не хотiла нiкого бачити й чути. Аж раптом сонячний промiнь торкнувся її обличчя, та її вухо вловило приємну мелодiю пташиного спiву за вiкном. Джейн вiдкрила вiкно, озирнулась навкруги й усмiхнулась. Памятай: життя прекрасне! Насолоджуйся ним!»)
3. Повторення правил дискусії ( на картках)
- Поводитися спокiйнo.
- Не викрикувти з мiсця.
- Бути толерантим.
- Дати можливiсть висловитися своїм товаришам.
- Поважати думку iнших.
4. Розпочнемо спiлкування методом незакiнченного речення
Вчителі:
- Продовжуйте за допомогою скаднопiдрядного речення думку:
- Я щасливий, коли бачу…;
тодi, як вiдчуваю
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>