ts , please.
Lets start our lesson.
Today you will learn how to use reported speech , will listen to the dialogue and read it , do some practice exercises , revise the words.
Tasks for the students1) повторить лексику по теме "Clothes"
запись на доске -задачи
урока для учащихся2) провести практику аудирования и чтения
3) закрепить грамматический материал по теме
4) воспроизвести опорную схему .
Дежурный ученик записывает дату, день недели , тему урока
по - английски на доске.
II. Этап повторения изученного. (5мин)
Повторение лексики p. p . 47 ,53 , 56. - а) про себя !b) Р1 - Р2. (Работа в парах).
По итогам парной словарной работы учащиеся выставляют оценки в "Лист самооценки" или 2-ой вариант: раздаются словарные карточки и уч-ся выполняют тест на знание слов и выражений, далее обмениваются листочками или тетрадями и результаты вносят в "Лист самооценки".
Cловарная работа на доске summerysummeries (вызванный ученик пишет это слово во мн. ч. , а учащиеся в тетрадях).
Проговаривание высказывания над доской "As many languages you know as many times you are a man. F. Engels. Далее мотивация учебной деятельности учащихся.
The teacher, "Why have we pronounced these words?"(Учащиеся поясняют, что эти слова отражают грамматическую часть урока и через них мы повторяем перевод утверждений
из прямой речи в косвенную. Учащиеся переводят это высказывание из прямой речи в косвенную).
III. Этап практики аудирования, чтения и проверки домашнего задания.
Актуализация знаний . (7- 10мин. )
Unit II. Lesson 5. p. 60, ex. 2 . Следует аудирование, чтение по ролям и контроль домашнего эадания одновременно .
Teacher, "Find in the dialogu
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>