Динозавры

шея вытянута вверх, сзади длинный мощный хвост, вытянутый вниз. Ноги короткие и мощные, похожие на столбики.
-Правильно, молодцы. А теперь давайте подумаем, как удобнее создать такую форму из целого куска пластилина. (ответы учащихся). А какого цвета пластилин будем использовать? Какого цвета были динозавры? (ответы учащихся: зелёный, коричневый, серый)
Демонстрация.
С начала от целого куска пластилина отрежем небольшую часть и отложим её в сторону, из неё позже сделаем ноги. Оставшуюся большую часть согреем в ладошках для придания ей эластичности. разогреем пластилин в руках. Скатаем из пластилина овал и затем вытягиваем пальцами шею с одной стороны и хвост с другой. На шее формируем голову. Корректируем форму. Теперь возьмём меньший кусок пластилина и сделаем из него ноги. Чтобы все 4 ноги получились одинаковыми по дли и толщине раскатаем колбаску и разделим её на 4 части, сначала на две части, потом каждую ещё на 2. Корректируем форму. Прилепляем ноги к нижней части туловища, тщательно сглаживая места соединения.
Практическая работа учащихся.
5. Анализ и оценка работы. (4 мин. )
Учитель контролирует правильность приемов работы, объем и качество выполненного изделия, соблюдение норм безопасности во время работы. Помогает учащимся, испытывающим трудности в процессе деятельности.
Готовые работы выставить на стенд, где уже стояв, выполненные из пластилина пальмы и папоротники.
Наведение порядка и уборка рабочих мест.
6. Подведение итогов. Рефлексия. (2 мин. )
Выставление оценок.
- Понравился ли вам урок?
-Что нового узнали на уроке?
-С какими трудностями столкнулись на уроке?
-Что было интересно на уроке?
-Что можно лепить из одной детали?
-Легче лепить из нескольких деталей?
- Хотелось бы вам у