Динозаврия

is
5. Введение новых ЛЕ.
a)Open your books on p. 70. look at the picture and say where Steve and Wendy are. Where is the museum? What are the children going to do?
b)Работа в словариках. СЛАЙД 6
Open your vocabularies and write the new words.
c) Now lets listen to the song, follow the text in your PBs and find the dinosaurs in the picture.
Read the verses describing dinosaurs. Name the dinosaurs.
Will you describe the dinosaurs using the new words.
6. Физкультразминка.
Давайте вспомним как мы проходили кастинг для немого фильма At the Zoo. Go to the zoo. Look, a giraffe! Hello, giraffe. A! you fall into the water. Look, a crocodile! Swim! Run! Climb a tree!
7. Работа с учебником.
a)Now open your pupils books on page 71 and find exercise 2. Read the fact files and say which dinosaur is described in each file.
Key: 1 – T, 2 – D.
b)Read the sentences and name the dinosaurs. СЛАЙД 7
Key: 1 – T, 2 – D, 3 – T, 4 – T, 5 – D, 6 – D, 7 – D.
c) Read the sentences and name the rubrics where you can put the information.
Key: 1 – could, 2 – body, 3 – body, 4 – could, 5 – body, 6 – could, 7 – food.

Проверка и оценивание ЗУН
Проверка и оценка происходит через самоконтроль учащихся (учащиеся проверяют правильность своих ответов при появлении контрольного слова на экране), а также с использованием фронтального опроса в ходе всего урока.
Рефлексия деятельности на уроке
Что мы с вами сегодня узнали, что повторили? Что делали на уроке? Вам понравился наш урок? Тогда выберите, пожалуйста, смайлик и поднимите его вверх. (Понравился желтый с улыбочкой, не понравился голубой без улыбочки).
Рефлексия может происходить с помощью игры.
Lets play Chinese whisper. (Дети спокойно сидят полукр