ного и звукового материала. Кроме того, используется возможность контроля не со стороны учителя, а с использованием мультимедиа.
Советы по логическому переходу от данного урока к последующимЗнание школьных предметов позволит учащимся использовать их при описании школы на последующих уроках
Подробный конспект урока
Мотивация учащихся
Мотивация учащихся обеспечивается через использование игровых приемов, и мультимедийной презентации как средства наглядности для более яркого и образного восприятия материала
Ход
и содержание урока
1. Начало урока. Приветствие .
Good morning. Im glad to see you today. Sit down, please. Who is absent today? What is the name of our lesson today? – Dinosauria.
2. Фонетическая разминка (Unit3 Lesson5 We can read – 029).
СЛАЙД 2
Listen to the tape and say the common sound of the words.
When its autumn, Id like to be in Auckland.
Its warm and sunny there.
The autumn in Auckland!
Its a special time of year!
Just like August weather here.
4
j
l
n
ˆ
Ž
š
œ
Â
æ
ü
h
h
-
2
4
n
瑹奺èЀn
p
ˆ
&epeat after the speaker. And now try to read this poem yourselves.
3. Речевая разминка.
Look at poem and answer the questions.
What season is it?
What is the weather like there?
What is Auckland? Is it a city or a country? (a big city in New Zealand).
4. Тренировка умения чтения транскрипции. СЛАЙД 3
Your task is to find the right transcription.
Terrible
terəbl
tærəbl
A fever
fi:və
fivə
Broke
brok
brəᴜk
A goalkeeper
gəᴜlki:pə
golki:pə
A wall
wᴐ:l
wæl
A fortress
fortri:s
fᴐ:tr
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>