су)
(На магнитной доске вывешиваются дом и ёлка)
Воспитатель:Если в вашем конверте животное домашнее, то расположите его рядом с домом, если дикое – рядом с ёлкой.
- Каких диких животных вы ёще знаете?
- Предлагаю вам отгадать загадки про животных.
Ловкая, проворная,
По деревьям скок-скок
И орешки щелк-щелк. (белка)
- Какая белка? ( проворная, ловкая, быстрая, пушистая)
Рыжая, пушистая,
Кур таскает (лиса)
-Как ещё можно сказать про лису? Какая она? (осторожная, быстрая, хитрая)
Серый, зубастый
По полю рыщет
Телят, ягнят ищет (Волк)
-Какими словами можно дополнить описание волка? ( злой, голодный, хищный, зубастый)
Большой, косолапый
В теплой шубе мохнатой (медведь)
- Чем медведь отличается от других зверей? Какой он? (бурый, косолапый, большой)
š
ассели зверей в домики». Детям предлагается провести линии от животного к месту его обитания, проговаривая предложение.
- Медведь живет в берлоге, берлога медвежья.
- Лиса живет в норе, нора лисья. И т. д.
4. Развитие речевого мышления.
Воспитатель:У каждого животного теплая шуба, каждый зимует в своем доме. У кого нора, у кого берлога… Медведь зимой спит в берлоге. Зверям тепло и уютно.
А чем звери питаются? (Медведь летом накопил жир, когда было много ягод и грибов, зимой спит и сосет лапу)
Чем питается волк? (Он охотится)
Кто живет в дупле и делает запасы на зиму? (Белка. У неё большие запасы, много сушеных ягод и грибов)
А чем питается зимой заяц? ( Он ест кору деревьев, молодые кустики и ветки)
Чем питается зимой лиса? (Охотится на мышей. Ходит в деревни и крадет кур , гусей)
5. Развитие памяти
Игра «Кого не стало». Дети запоминают ряд картинок. Незаметно убирается одна картинка.
Вос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>