литературой: литовская народная песенка "Гречку мыли" в обработке Ю. Григорьева. Ознакомление с художественной литературой: стихотворение Саши Черного "На коньках". Ознакомления с художественной литературой: рассказ Н. Носова "Живая шляпа". Работа в уголке книги: игра - драматизация по сказке "Колобок". Сюжетно - ролевая игра "Магазин". Ознакомление с художественной литературой: чешская сказка "Златовласка" в переводе К. Паустовского.
Двигательная деятельность: П/И "Дни недели". Подвижная игра "Не оставайся на земле". П/И "Кто выше прыгнет". П/И "Два Мороза". Работа в уголке физического воспитания. П/И "Пройди и не упади". П/И "Волк и овца".
Развитие речи: Лексические игры и упражнения. Обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.
Тема "Словесный состав предложения". Продолжать закреплять у детей понятие о слове и предложении как единицах речи. Учить анализировать предложение по его словесному составу, составлять предложения из 2-3-х и более слов. Продолжать развивать умение внятно и отчетливо произносить предложения с разной силой голоса. Пересказ рассказа В. Бианки "Музыкант". Совершенствовать умение детей пересказывать рассказ.
Создание условий для самостоятельной деятельности
Плакаты по теме. Художественная литература. Просмотр мультфильма по теме. Художественная литература. Атрибуты к игре. Настольные игры. Бумага и цветные карандаши. Трафареты военной техники. Предложить н/п игры, строительный конструктор для самостоятельных игр. Наблюдение из окна за наступлением светового дня. Цель: закреплять у детей представления о частях суток, их последова
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>