ода? Какое время года было до весны?
- Какое время года будет после весны?
- Сколько всего времен года? Перечислите.
2. Актуализация знаний.
-Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с животным миром нашей страны.
-Вспомним материал предыдущих занятий. У каждого на парте лежит лист зеленого цвета. Надо отгадать загадку, потом по очереди подойти к учительскому столу. Выберите животное и прикрепите рисунок к нужной группе животных.
-Какие две большие группы животных мы изучаем? (дикие и домашние).
-Каких животных мы называем дикими?
-Чем дикие животные отличаются от домашних?
-Кто из диких животных впадает в зимнюю спячку?
-Сегодня мы узнаем об особенностях еще одного животного, которое обитает в наших лесах. Внимательно слушаем стихотворение.
3. Сообщение темы урока.
2
ª
ä
愀Ĥ摧
ሃᑤāጀ嬀$愀摧
䀀Ȧ摧ভ
愀Ĥ摧稱Aༀø
ü
. hä!
hä!
愀Ĥ摧
愀摧
愀摧
愀摧
嬀$愀摧
. hä!
愀摧
愀摧
愀摧
瑹ʆ
摧ᯁÿ
Шур-шур-шур - в траве иголки!
- Да?! На сосенке иль ёлке?!
- На иголках тех листочки!
- На осине иль дубочке?!
- Пчих-пчих-пчих - чихнул там носик!
- Может, это паровозик?!
- Вот следы от лапок-ножек!
- Ну, конечно, это ёжик!
-О ком мы сегодня будем говорить?
-Проведем речевую разминку, чтобы правильно проговаривать все слова, когда мы будем отвечать.
Речевая разминка.
Жа-жа-жа - Тут ежата у ежа.
Жу-жу-жу - Как-то уж пришёл к ежу.
Жи-жи-жи - Мне ежаток покажи.
Жу-жу-жу - Я с ужами не дружу.
Жа-жа-жа - Уж уходит от ежа.
-Молодцы! Говорим четко и внятно, чтобы было всем понятно. Давайте прочитаем правильно слова со слайда. Запомните как пишутся эти слова.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>