r/>дикое животное.
Он (она) можети.
Его окрасцвета.
- С какой сказкой мы сегодня познакомились?
- Чему учит нас эта сказка?
Презентация.
Формативное оценивание
Видео.
Картинки.
Конец урока
Итог урока. Рефлексия.
Моё настроение похоже на:
солнышко;
солнышко с тучкой;
тучку с дождиком
Дифференциация - каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?
Здоровье и соблюдение техники безопасности
Задание для более способных: учащиеся составляют рассказ по картинке.
Задание для менее способных: учащиеся составляют 1-2 предложения, используя картинку и повторяя простые высказывания.
Учитель оценивает способность учащихся:
-описать картинку;
-создать рисунок;
-подписать рисунок.
Кабинет оборудован для парной и групповой работы, в плане урока запланированы физминутки.
Страницы: << < 1 | 2 | 3