t; (дети должны определить последовательность расположения животных в ряду) (слайды 19 - 21).
Медведь, белка, медведь, , медведь
Лиса, олень, еж, , олень, еж
Белка, белка, лиса, белка , , лиса
Игра "Чей хвост?" (слайд 22)
Когда дети называют чей хвост, проявляется изображение животного
Лисий, волчий, беличий
-Молодцы, выполнили все задания. А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Для этого мы опять закроем глаза и произнесем волшебные слова.
-Раз, два, три, повернись, в детском саду очутись!
-Вот мы с вами и вернулись в нашу группу. А кто мне напомнит, где мы сегодня с вами были?( в осеннем лесу).
-А как вы определили, что этот лес был осенним?( на деревьях листья разного цвета, листья облетают, в лесу пасмурно).
-А что мы еще сегодня делали?(отгадывали загадки про диких животных).
-О каких жиких животных шла речь в загадках?(белка, медведь, еж, заяц, лисица, лось, олень, волк).
-А в какие игры мы с вами играли?( "Чей хвост?", "Четвертый лишний", "Чего не хватает?").
-Умнички. Вы сегодня были очень внимательными!
Страницы: << < 1 | 2 | 3