ри звуке (И). При этом струя воздуха направляется на передние зубы.
З –положение губ, зубов и языка такое же, как при звуке (С). Но этот звук – звонкий: складки сомкнуты и вибрируют, т. е. они произносятся с голосом (детям предлагается положить руку на гортань и произнести поочередно эти звуки).
hØ
4
,
葞Ũ摧叵t
,
Ì
Î
萏Ũ搒Ũ葞Ũ摧ᵊ
&䘋搒Ũ摧ᵊ
萏Ũ搒Ũ葞Ũ摧ῶT
萏Ũ搒Ũ葞Ũ摧㪞x
萏Ũ搒Ũ葞Ũ摧叵tༀ– Положи ладошку на горлышко. Если чувствуется вибрация, дрожание – это звонкий звук, если дрожания нет – глухой.
Игра «Услышь звук»
- Ребята, послушайте, кто пришел в лес? (волк).
- А вы знаете, что у волка очень хороший слух? Я хочу проверить как вы умеете слушать. Я буду говорить слоги, слова, а вы поднимите карточку с тем звуком, который есть в слоге или слове.
Далее игра переносится на слайды. Произнеси слоги: громко-тихо; задай вопрос; добрая и злая интонация.
Корректурная проба
Проводится работа по карточкам.
– Букву З зачеркните, букву С обведите в кружок.
Электронная гимнастика для глаз.
Игра с зайчиками «Собери слова в корзинки»
- Ребята, посмотрите, кто еще прискакал в наш лес? (зайчики)
- У этих зайчиков есть имена: из зовут Снежок и Звёздочка. С какого звука начинается имя Снежок? (С) А имя Звёздочка? (З) У каждого из них своя корзинка. Поместите слова со звуком С в корзинку «С», а слова со звуком З в корзинку «З».
9. Физминутка звуки З-С
Сколько раз я скажу звук З, столько раз вы подпрыгните
Сколько раз я скажу звук С, столько раз вы присядете. И т. д.
Игра «1 - много»
- Ребята я говорю один предмет, а вы много: сугроб-…, сосулька-…, снежок-…, льдинка-…, след-…, снежинка-…, снеговик-…, мороз-…, метель-….
11. Пальчиковая гимнастика
Пальцы делают зарядку,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>