чки
Логопед: Ты, Мартышка, наверное, устала? Присядь, отдохни. А мы с ребятами про тебя стишок расскажем.
Физминутка: (Каждое слово показываем соответствующим жестом)
Две мартышки, слов не тратя,
Раз, подрались на кровати.
Друг у друга в этой схватке
Вышибли ума остатки.
Врач пришел, уселся в кресло
И сказал мартышкам:
-Если драться будете, мартышки,
Выгоню из этой книжки.
Логопед: Мартышке очень понравился наш стишок. (Мартышка шепчет что-то на ухо логопеду. )
Ребята, Мартышка несла слова, чтобы мы все вместе составили рассказ. Она их уронила, слова рассыпались и Мартышка решила, что теперь ничего не получится. Поможем ей?
(Логопед раздаёт детям карточки – слова, разрезанные на слоги. )
Сложите из слогов слова. Какое слово получилось, Настя?
Настя: Получилось слово «мартышки».
На доске одно за другим появляются сложенные детьми слова:
Мартышки, бесшумно, малыши, шёрстка, смешные.
Мартышка: Вот спасибо, вам, ребята. Молодцы, сложили слова. А теперь из этих слов вы сможете составить рассказ о мартышках. Чтобы вам было легче, я приготовила вопросы (На доске карточки с вопросами).
Логопед: С помощь этих вопросов и слов нужно составить предложения.
1) Где живут мартышки?
Саша: Мартышки живут в Африке.
Логопед: Сколько слов в предложении? (4). Назови предлог. Начерти схему. Выдели предлог.
2)Как они передвигаются?
Яна: Они передвигаются бесшумно.
Логопед: Сколько слов в предложении? Начерти схему.
3) За что держатся малыши? (Малыши держатся за шёрстку мамы)
4) Какие мартышки? (Мартышки смешные).
Кто запомнил и сможет повторить все предложения по памяти? Получился ли у нас рассказ?
Теперь запишем его в тетрадь самостоятельно.
Итог.
Мартыш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>