к запястью и обратно, поменять руки и выполнить тоже другой рукой.
Прокатываем карандаш между ладошек от кончиков пальцев к запястью. Для усложнения можно взять 2-3 карандаша.
Карандаш катать я буду,
Может быть, огонь добуду
Массаж кисти
Прокатываем карандаш по кисти одной руки ладошкой другой руки, поменять руки и выполнить тоже другой рукой.
Карандаш качу я ловко,
В школе мне нужна сноровка.
Массаж пальчиков
Держим карандаш вертикально одной рукой, а другой скользим сверху-вниз и снизу-вверх, поменять руки и выполнить тоже другой рукой.
По карандашу скольжу,
Съехать вниз скорей спешу.
Положить одну ладошку на стол, а другой рукой обрисовывать тупым концом карандаша нашу ладошку, поменять руки и выполнить тоже другой рукой.
Нарисую я ладошку,
Отдохну потом немножко.
7. Дидактическое упражнение "Найди звук".
- Самоделкин вспомнил, что однажды звуку с удалось убежать от него и спрятаться в словах. Давай поможем Самоделкину найти, где же спрятался звук с: в начале, в середине или в конце слова.
- Шапокляк тоже решила поискать звук ш в словах. (Аналогично проводится игра со звуком ш).
8. Дидактическое упражнение "Угадай слово".
- Шапокляк такая вредная, что загадала слово и обозначила его разноцветными фишками. Давай поможем Самоделкину узнать, что за слово зашифровала Шапокляк.
9. Дифференциация звуков на уровне словосочетания. Дидактическая игра "Один-много".
- Давай немного поиграем с мячиком. Я буду кидать тебе мяч со словами, которые обозначают один предмет. Ты должна поймать мяч и изменить слово так, чтобы этих предметов стало много. Например, шустрая лягушка - шустрые лягушки.
пушистая кошка -
душистый ланды
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>