ись.
Три в ладоши три хлопка.
Головою три кивка.
На четыре руки – шире.
Пять руками помахать.
Шесть за парты надо сесть.
Дети рассаживаются за парты.
- Ребята, давайте откроем тетради и вспомним правило работы при письме.
Правило.
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я, друзья, от вас не скрою,
Карандаш вот так держу.
Сяду прямо не согнусь.
Выше голову держу.
Я сейчас писать учусь.
Аккуратно напишу.
Пальчиковая гимнастика.
Нам сейчас, нам сейчас нужно всех назвать на раз!
Этот пальчик самый сильный.
Этот пальчик самый смелый.
Этот пальчик самый средний.
Этот пальчик безымянный.
Этот пальчик с ноготок.
Получился кулачок.
4. Закрепление полученных знаний.
Работа в тетради.
Задание 1. Выполите штриховку простым карандашом.
Задание 2. Напечатайте буквы Н правильно.
Самостоятельная работа детей в тетрадях
Правильно!
5. Подведение итогов.
- С какими звуками вы познакомились сегодня?
- Какой буквой обозначаются звуки Н и НЬ?
- Названия каких животных вы запомнили?
6. Рефлексия.
- Ребята, Незнайка очень благодарен вам и уходит с нашего урока в очень хорошем настроении.
Страницы: << < 1 | 2 | 3