.
1. Характеристика звуков Л, Л (уточнение знаний детей о данных звуках).
- Послушайте предложение и назовите звук, который в нем повторяется: Цветик долго нас искал и к веселым малышам попал. (Повторяется звук Л. )
- Дайте характеристику звука Л (звук Л - согласный, твердый, звонкий).
- Выберите символ для звука Л.
- Послушайте предложение и назовите звук, который в нем повторяется: Лети, лети лепесток. (В этом предложении повторяется звук Л).
- Дайте характеристику для звука Л (Звук Л - согласный, мягкий, звонкий)
- Выберите символ звука Л.
- Чем отличается звук Л от звука Л? (Звук Л - твердый, а звук Л - мягкий. )
- Чем они похожи? (Звуки Л, Л - согласные, звонкие. )
Правильно, ребята. Посмотрите на второй лепесток, в какую страну мы дальше отправляемся? (Мы отправляемся в страну цветов). Далее дети ищут в группе цветочную поляну.
2. Дифференциация звуков Л- Л в слогах.
- Мы с вами оказались в стране цветов. (На парте ватман с нарисованной травой. ) Посмотрите на поляну, а цветы еще не выросли. Нам нужно солнышко, но оно тусклое без лучиков. Чтобы появились лучики надо выполнить задание. Замените в слогах звук Л на звук Л.
Ла - ля, ло - лё, лу - лю, лы - ли, лэ - ле.
Молодцы! Какое солнышко стало яркое, лучистое и посмотрите, на поляне выросли цветы. (Логопед убирает ватман с травкой, а под ним находятся цветы. )
3. Дифференциация звуков Л- Л в словах.
Далее логопед включает звук сильного ветра.
- Посмотрите, ребята, подул сильный ветер и разбросал лепестки. Верните их обратно. Лепесток, на котором находится картинка с мягким звуком Л прикрепите к зеленой сердцевине. Лепесток, на котором находится картинка с твердым звуком Л к синей сердцевине.
Вы все правильно сделали и можно дальш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>