вые связки.
- Итак, преграда звуков Г и К одинаковая, поэтому они называются парными. Различаются они только тем, что при произнесении звука Г голосовые связи работают (мы это можем почувствовать, если приложим ладонь к шее), а при произнесении звука К голосовые связки не работают. Или если мы плотно-плотно прижмем ладони к ушкам и произнесем звук Г, то мы услышим, как в голове "звенит колокольчик". Звук Г - звонкий. А если мы произнесем звук К), то "колокольчик не зазвенит". Звук К-глухой.
- Дадим характеристику звукам Г и К.
Звук Г - согласный. Потому что он не поется, у него есть преграда. (На экране появляется опорная картинка - изображение забора).
Звук Г звонкий, потому что работают голосовые связки (в голове "звенит колокольчик"). На экране появляется опорная картинка - изображение колокольчика.
Звук Г твердый. На экране появляется опорная картинка - синий кружок.
- Звук К - согласный. Потому что он не поется, у него есть преграда. (На экране появляется опорная картинка - изображение забора).
Звук К глухой, потому что голосовые связки не работают (в голове "колокольчик не звенит"). На экране появляется опорная картинка - изображение наушников.
Звук К твердый. На экране появляется опорная картинка - синий кружок.
- Посмотрите на экран. Звуки Г и К различаются только по глухости/звонкости.
4. Различение звуков Г и К в слогах.
- Итак, ребята, мы с вами попали в дом Кота. Первым делом, надо помочь коту разобрать конфеты и груши. Прочитайте слоги, которые написаны на конфетах и грушах. Предметы, на которых написаны слоги с буквой Г, мы сложим в корзину. А предметы, на которых написаны слоги с буквой К, мы положим в коробку. На экране появляется слайд с заданием. Дети выполня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>