Дифференциация согласных звуков з-ж в устной и письменной речи в слогах, словах, предложениях, тексте «Зайка». Расширение словаря. Развитие фонетико-фонематического восприятия

ложением. Вставить в предложение недостающее слово,
ответив на вопрос. Записать в тетради.
После дождя (КАКОЙ?) воздух.
Корова (КАКОЕ?) животное.
Дети играли (НА КАКОЙ?) лужайке.
Зоя нашла (КАКОГО?) жука.
На калитке висел большой (КАКОЙ?) замок.

11. Работа с деформированным рассказом.
ЗАДАНИЯ:
- Прочитайте рассказ.
- Правильно ли он составлен?
- Подумайте, КАК СОСТАВИТЬ ЕГО ПРАВИЛЬНО?
- Составьте рассказ и запишите его в тетради.

ЗАЙКА.
Один раз зайка убежал в заросли жасмина. У Жоры папа охотник. Зайка жил у Жоры всю зиму. Он принёс Жоре зайца. Жора поймал зайку и отнёс его в живой уголок.
Беседа по содержанию рассказа.

ИТОГ занятия. Поощрения детей.