Пифагор, столы, сок, фрукт, маска, манка, триста, маковка – ФОКУСНИК
Пиф, стал, миры, кот, стужа, сон, браво – ФАРТУНА
Совы, брод, козы, гора, травы, миска, сутки – ВОЗРАСТ
Ковш, слова, сады, слоны, сопка, травка, кадушка, крыжовник – ВОДОПАДЫ.
– Посмотрите-ка ребята, что Рассеянный нашел. Разобраться он не может, может кто ему поможет.
– Вот слова, подбери по смыслу слова, объясни их значение и закончи предложение.
(Предложения записаны, а слова на табличках. )
Мы видели в лесу ушастую … сову.
В мебельный магазин привезли … софу.
Весной на полях много … влаги.
У туристов не оказалось … фляги.
Врачу подали стерильную … вату.
Невеста надела воздушную … фату.
– Молодцы!
7. Дифференциация согласных звуков В Ф в тексте
– Ребята, что за письмо к нам пришло, да какое-то непонятное оно. Расшифруем ли мы его?
Здра. ст. уйте, ребята! Мы звуки В. Ф. . Совсем пропали. Ребята помогите, в текст смелее нас вставляйте, точно нас определяйте.
– Текст у каждого из вас, ну что же в добрый час. (Дети вставляют в тексте буквы В и Ф. )
. АНЯ . АЯ УСЛЫШАЛИ СТУК. ЭТО ПТИЧКА СТУЧАЛА . ОКНО С. ОИМ КЛЮ. ОМ. . АНЯ ОТКРЫЛ . ОРТОЧКУ И . ПУСТИЛ ПТИЧКУ . КОМНАТУ. ПТИЧКА В ЛЕТЕЛА . КОМНАТУ. . СЮ ЗИМУ ДЕТИ УХАЖИВАЛИ ЗА ПТИЧКОЙ. КОГДА НАСТУПИЛА . ЕСНА ПТИЧКУ . ЫПУСТИЛИ НА . ОЛЮ.
– Молодцы! Буквы в тексте правильно вписали, В и Ф точно вы назвали.
– Чтоб В и Ф не путать вам
Я чистоговогку дам
Четко вы её читайте
В и Ф не забывайте.
ФАНЯ В ГОСТЯХ У ВАНИ
У ВАНИ В ГОСТЯХ ФАНЯ.
8. Подведение итогов занятия
– Молодцы! Теперь человек Рассеянный со звуками подружился навсегда. Нам пора возвращаться домой, ой что это? Сюрприз для ребят.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>