дов.
ЧА-ЧА-ЦА-ЦА ЧА-ЧА-ЧА-ЦА
ЧУ-ЧА-ЦУ-ЦА АЧ-ОЧ-АЦ-ОЦ
ЧУ-ЦУ-ЦУ-ЧУ ЦЕ-ЧЕ-ЧЕ-ЦЕ
4. Работа над мелкой моторикой
- В корзиночках у вас лежат орешки поиграем в игру "Угадай где орех?"
(Дети катают грецкий орешек и читают стишок)
-Покатился наш орешек
По прямой дорожке.
Покрутился, покрутился прямо по ладошке.
В кулачок орешек прыг!
Притаился озорник. (Дети прячут орешек в одном из кулачков, а учитель спрашивает)
-Где орешек не пойму
Я его искать пойду!
(Дети показывают сжатые кулачки, в одном из которых спрятан орешек, а учитель угадывает, называя руку ученика)
5. Работа в тетрадях.
5. 1Задание "Соотнеси"
- У вас в тетрадях написаны слова, прочитайте их (синица, скворец, грач, пчела).
-На доске выложены звуковые схемы под номерами. Поставьте номера схем над словами в тетрадь. (Дети указывают номера схем, доказывая, что схема соответствует слову)
-Как догадались, что подходит данная схема (дети называют количество слогов, мягких и твердых звуков)
- Какое слово лишнее и почему?
6. Игра "Косточки" (звуко-буквенный анализ слов с фишками на пронумерованных карточках автор И. Н. Садовникова)
-Выложите фишку, определенного цвета на ту цифру в схеме, где стоит звук "ч" или "ц".
Кирпич (6), лицо (3),тмолочко (5), скворец (7), гречка (4), перец (5), крыльцо (5), колечко (5).
7. Работа в ретбуках.
7. 1задание "Составь словосочетание"
- Перед вами на слайде картинки и слова. К слову поберите картинку, чтоб получилось словосочетание (Дети кликают мышкой на картинку и читают словосочетание)
Горит свеча, варенное яйцо, летят чайки, длинная цепочка
7. 2задание "Вставь пропущенную бук
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>