Die Tiere

.
Wir lernen heute. . .
Wir machen heute. . .
3 этап - Учебно-познавательная деятельность
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1. введение новых лексических единиц
(Страница учебника (стр25) с перечисленными названиями животных с артиклями. Демонстрация презентации с помощью интерактивной доски).

Sehen an die Tafel? Schreiben sie, bitte, neue Worter im ihre Helfe.


2. Предлагает поиграть в игру. Объясняет правила игры.

А сейчас мы с вами поиграем. Игра называется "Переведи с русского на немецкий"

Und jetzt werden wir mit Ihnen spielen. Das Spiel heißt "Übersetzen Russisch-Deutsch"

1. Узнают новые лексические единицы по данной теме. Записывают их в справочник.
Прослушивают упражнения, повторяя за учителем верное произношение слов.
Стр 25 учебника.
1. die Tiere - животные
2. die Haustiere - домашние животные
3. die Wildtiere - дикие животные
4. die Katze -- кот
5. der Hund -- собака
6. das Pferd -- лошадь
7. die Maus -- мышь
8. die Kuh -- корова
9. das Schwein -- свинья
10. das Schaf -- овца
11. der Stier - бык
12. der Tiger - тигр
13. der Fuchs - лиса
14. der Elefant - слон
15. das Krokodil - крокодил
16. der Wolf - волк
17. der Bär - медведь
2. Передают мячик друг другу, называя животных по-русски, собеседник называет по-немецки.
4 этап - Интеллектуально-преобразовательная деятельность.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Распределяет учащихся на группы и предлагает разделить животных по группам
1. Und jetzt arbeiten wir in Gruppen. Wir teilen uns in zwei Gruppen auf. Die erste Gruppe arbeitet mit Haustieren, und die zweite mit Wi