объекты по словесному указанию взрослого.
Д/игра«Спрячь мишку».
Цель:Упражнять детей в различении шести цветов спектра и их названии.
Д/игра«Кораблик- пирамидка» (геом. фигура, цвет)
Цель. Обогащать чувственный опыт детей через восприятие геометрической формы. Домашние птицы
Д/игра«Утки с утятами»
Цель:Упражнять детей в размещение элементов мозаики с постоянной сменой сочетаний цветов в условиях выбора двух нужных цветов из шести.
Пазлы«Курочка и цыпленок»
Цель:Учиться воспроизводить заданные формы по образцу, развивать творческое воображение. Начало весны
Д/игра«Разложи сосульки»
Цель: Упражнять детей в раскладывании предметов по величине от самого длинного до самого короткого и наоборот.
Д/игра«Подбери лучики к солнышку»
Цель: Закреплять умение детей подбирать лучики по цвету и размеру; упражнять детей в раскладывании лучиков в определенной последовательности (например, длинный – короткий и т. д. ; короткий – короткий - длинный и т. д. ).
Д/игра«Времена года»
Цель: Упражнять детей в складывании изображения из 4 частей, продолжать учить отвечать на вопросы воспитателя (цвет).
АпрельОдежда весной
Д/игра«Собери бусы»
Цель:Упражнять детей в выкладывании фигур в определенном порядке в соответствии с заданным образцом.
Д/игра«Оденем куклу»
Цель:Закреплять умение детей учитывать величину в практических действиях с предметами, соотносить предметы по величине; закреплять словесные обозначение величин. Дикие животные весной
Д/Игра«Лиса и зайцы»
Цель:Закреплять знания и представления детей о том, что величина является значимым признаком, учитывать ее в своих действиях.
Д/Игравкладыш «Козлята и волк»
Цель:Упражнять детей в умении составлять целое из частей.
Д/Игра«Заборчик д
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>