спитатель и если нужно, дополняет ответы ребят. Теперь давайте поиграем. Я буду называть различные предметы, а вы вспомните и назовите, что с ними можно делать. Постарайтесь сказать как можно больше. Воспитатель заранее подбирает слова, которые он предложит детям во время игры.
-20-
"Скажи по-другому"
Дидактическая задача. Учить детей подбирать синоним-слово, близкое по значению.
Ход игры. Воспитатель говорит, что в этой игре дети должны будут вспомнить слова, похожие по смыслу на то слово, которое он назовёт.
"Большой" - предлагает воспитатель. Дети называют слова: огромный, крупный, громадный, гигантский.
"Красивый" - "пригожий, хороший, прекрасный, прелестный, чудесный".
"Мокрый" - "сырой, влажный" и т. д.
"Подбери слово"
Дидактическая задача: Развивать у детей сообразительность, умение подбирать нужные по смыслу слова.
Ход игры. Воспитатель, обращаясь к детям, предлагает им вопросы, например: "Вспомните, что можно шить?" Ответы детей: "Платье, пальто, сарафан, рубашку, сапоги, шубу и т. д. "Штопать - носки, чулки, варежки, шарф". "Завязывать - шнурки, веревочку, шарф, завязки". "Надвигать - шапку, платок, шляпу, панаму, бескозырку, фуражку, будёновку". "Надеть пальто, платье, чулки, шубу, плащ, юбку, сарафан, колготки" и т. д.
"Первоклассник"
Дидактическая задача: Закреплять знания детей о том, что нужно первокласснику для учёбы в школе воспитывать желание учиться в школе, собранность, аккуратность.
Игровое правило. Собирать предметы по сигналу.
Игровое действие. Соревнование - кто быстрее соберёт в портфель все необходимое для школы.
Ход игры.
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>