нка просят найти и показать лист клена, березы и т. д.
4. «Назови ласково» (5-7 лет)
Цель: Образование уменьшительно-ласкательной формы существительных.
Дождь – дождик – дождичек. Солнце - …
Лужа – лужица. Дерево - …
Ветер - …Лист - …
Туча - …Лес - …
Сад - …Птица - …
.
5. «Скажи со словом «осенний» (5-7 лет)
Цель: Согласование существительного и прилагательного.
Небо (какое?) – осеннее,
Ветер (какой?) - …
Аллея (какая?) - …
Упражнения продолжают со словами: солнце, туча, дождь, цветы, лес, погода, сапоги, день, утро, пальто.
6. «Назови, какая погода?»» (5-7 лет)
Цель: Образование качественных прилагательных.
Какая погода бывает осенью, если идёт дождь? – дождливая.
Какая погода бывает осенью, если дует ветер? – ветреная.
Если на улице холодно, какая погода? – холодная.
Если пасмурно, какая погода? – пасмурная.
Если сыро, какая погода? – сырая.
Если хмуро, какая погода? – хмурая.
Если солнечно, какая погода? – солнечная.
Если ясно, какая погода? –ясная.
7. «Скажи наоборот»» (5-7 лет)
Цель: Поиск антонимов.
Осень ранняя – осень поздняя. Летом небо светлое, а осенью…
День весёлый – день … Летом люди растят урожай, а осенью…
День солнечный – день … Летом день длинный, а осенью…
Облако белое – облако … Летом деревья стоят одетые в зелёную
Погода холодная – погода . . . листву, а осенью…
Погода хорошая – погода … Летом люди одеваются легко, а осенью…
8. «Я начну, а ты закончи»» (5-7 лет)
Цель: Поиск соответствующего понятия.
Люди осенью одеты (во что?) - …
Школьники идут с портфелем (куда?) - …
Листья на деревьях стали (какими?) - …
Птицы улетают (куда?) - …
Звери д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>