r/>-Что вы знаете о союзах? ( Монологическое высказывание ученика).
Союз – служебная часть речи, которая связывает однородные члены внутри предложения, простые предложения в составе сложного; предложения в тексте. Союзы бывают простыми и составными, сочинительными и подчинительными.
- Как вы думаете, для чего созданы союзы? (Союзы созданы для выражения логической связи между высказываниями).
- Какие задачи поставим перед собой? ( Показать основные функции союза, расширить знания о союзах ,совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки, следовать советам по сохранению здоровья).
-Как вы думаете, где нам могут пригодиться полученные знания? ( В жизни, при профилактике заболеваний, при общении друг с другом и окружающими, при написании сочинений ОГЕ и ЕГЭ, при оказании первой помощи пострадавшим, и т. д).
4. Работа по теме урока.
- Итак, открываем тетради, записываем число, тему урока: «Диалоги о здоровье».
- Вспомним с вами, что же такое диалог? А что такое полилог? Схематично или при помощи рисунка объясните лексическое значение этих слов.
Я предлагаю вам составить «Медицинский словарик». Какие слова помогут нам дать представление о здоровом образе жизни, а какие – о неправильном образе жизни? Запишем слова под диктовку. ( Словарный диктант).
Гигиена, поликлиника, гимнастика, стрессы, фитнес, медицина, недостаток кислорода, пагубные привычки, профилактика заболеваний, негативные эмоции, авитаминоз, компьютер, депрессия, советы специалиста, рациональное питание, бессонница, безопасное поведение, иммунитет.
- Объясните правописание слов, в случае затруднения обратитесь к словарю.
- Подчеркните в своем диктанте слова и словосочетания, значения которых направлены на укрепление здоровья человека, докаж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>