ирование новых знаний, умений
Преподаватель объясняет новый материал, опираясь на презентацию
Постановка целей и задач занятия
Определение диаграмм
Представление типов диаграмм и их назначение
Представление элементов диаграммы
Студенты слушают преподавателя, записывают основные определения, опираясь на текст презентации
25 мин
V Закрепление нового материала
Преподаватель выдает задания студентам, которые выполняют их в паре (Приложение 3)
Приступают к выполнению полученных заданий за ПК, согласно закрепленным местам
15 мин
VI Подведение итогов, (рефлексия)
Преподаватель проверяет выполненные студентами задания, комментирует ошибки, после чего студенты исправляют их. Оценки выставляются в журнал.
Преподаватель раздает карточки с изображением графика синусоиды (Приложение 4).
Преподаватель спрашивает о достигнутых целях занятия
Отмечают точку на карточке, соответствующую уровню их работы на занятии
VII Выдача самостоятельной работы
Не предусмотрено
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Критерии актуализации
Он-лайн тест содержит в себе 29 вопросов, система тестирования сайта inf-fiz-mat. 59311s023. edusite. ru/p28aa1. html самостоятельно выводит оценку за пройденный тест. Оценка выставляется в журнал.
Фронтальный опрос проводится по типу игры "Своя игра". Отвечая на вопросы, каждый студент набирает определенное количество баллов. Оценка ставится по среднему баллу после ответа на 3 вопроса.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Конспект занятия
Современная жизнь немыслима без применения метода представления данных в виде диаграмм. Этот метод анализа является самой эффективной формой представления данных с точки зрения и
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>