ыберите себе капитана группы, распределите роли, кто будет таим-кипером, кто секретарём. Капитаны, будете оценивать своих членов группы.
Принимают участие в тренинге.
Ответы детей
Делятся на группы, рассаживаются.
Отвечают на вопрос учителя.
Формирование группы, положительные эмоции, настрой на работу.
Применяют на практике свои знания.
3. Проверка домашнего задания
Вопросы группам:
Слайд 1.
Вопросы для 1 группы:
1. Кто главный герой произведения?
2. Что почувствовал Гулливер, когда проснулся?
3. Как встретили лилипуты Гулливера?
Вопросы для 2 группы:
1. Как прозвали лилипуты Гулливера?
2. Чем закончилась попытка Гулливера освободить руку?
3. Что решил Гулливер?
Вопросы для 3 группы:
1. Какого размера был мальчик-паж? 2. Понимал ли Гулливер, что читал ему посол? Как он вёл себя при этом?
3. О чём и как попросил Гулливер у посла?
Вопросы для 4 группы:
1. Как герой отнёсся к лилипутам? 2. Чему удивлялся Гулливер?
3. Почему Гулливер так скоро заснул?
Группы обсуждают вопросы и отвечают на них.
Применяют знания на практике, учатся думать, размышлять.
Слайд 1.
4. Работа над содержанием текста
- Сегодня мы продолжим работу по теме "Путешествие Гулливера". Слайд 2.
- Ребята! Я вижу, что вы хорошо знаете содержание сказки
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>