Метапредметные
Личностные
умение применять правило умножения десятичных дробей; правила сложения, вычитания десятичных дробей, правило сравнения десятичных дробей; анализировать и осмысливать текст задачи, составлять план решения задачи из данных связанных с профессиями (арифметическим способом).
умение обнаруживать и формулировать учебную проблему самостоятельно и совместно с учителем; осуществлять самооценку и самокоррекцию учебной деятельности, саморефлексию; умение понимать точку зрения другого, слушать.
воспитывать взаимопомощь и толерантность; воспитывать уважительное отношение к различным профессиям; формировать умение проводить объективный самоанализ деятельности
Оборудование:
ПК, проектор, доска. учебник, карточки рефлексии, эталоны самопроверки, листы А3 для групповой работы и фломастеры, презентация, пульты для голосования mimio vote.
Основные понятия, изучаемые на уроке:
Десятичные дроби, правила сложения, вычитания, умножения, деления десятичных дробей.
Ход урока.
Технологическая карта урока
Этапы урока
Задачи этапа
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Форма организации взаимодействия на уроке
УУД
Промежуточный контроль
1. Организационный момент
Создать благоприятный психологический настрой на работу
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей
Включаются в деловой ритм урока.
Фронтальная.
Личностные: самоопределение.
Регулятивные: целеполагание.
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
2. Целеполагание и мотивация
Обеспечение мотивации учения детьми, приня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>