по своему содержанию заданий.
1. Вычислить и определить какому множеству принадлежит результат. Вычисление арифметического корня.
6328; 480; 10-2; 23-1; 32764; 410000; 5132;
2. Расположить в порядке возрастания. Закрепляются навыки работы со степенями с отрицательным показателем и умение отмечать координаты точки на числовой прямой.
13,75; 2-1; 12-3;
3. Сравнить числа. Определяются и закрепляются знания на свойства показательной функции.
4,0932 и 432532
4. Вычислить и определить рациональным или иррациональным числом является результат. Выявляется умение использовать формулы сокращенного умножения.
5. Указать геометрически точку на числовой прямой с координатой 10.
5. Домашнее задание.
1.
2. Вычислить. Разбирается пример, где идет повторение понятия модудь.
6. Рефлексия.
Подведем итоги и попытаемся ответить на вопросы:
1. Ну а теперь подскажите мне какая у нас тема урока? (подсказку можно увидеть в таблице, собрав в определенном порядке нужные слова)
2. Как вы думаете, какую я цель урока поставила и почему?
Ваша оценка уроку?
Выставляются оценки студентам, которые активно работали на уроке, а неактивные получают оценки за сделанные обязательные задания в диктанте.
МОЛОДЦЫ!
ВСЕМ БОЛЬШОЕ СПАСИБО ЗА УРОК!
Рабочая карточка к уроку.
Ф. И. О. группа
Страницы: << < 1 | 2 | 3