облемные вопросы: «Что такое умножение? Зачем нужно умножение?
4. Решение проблемы.
Внимательно послушайте задание!
Сколько хвостов у пяти мышей? (5)
Как найти? Почему?
11111
Сколько ушей у четырех мышей? (8)
Как найти? Почему?
2222
Z
колько лап у трех мышей? (12)
Как найти? Почему?
444
1)Что общего в этих выражениях? (все выражения являются суммой, в каждом выражении одинаковые слагаемые)
2) Чем выражения отличаются? (количеством слагаемых)
Представьте, что после уроков мы идем в театр. Цена билета 50 рублей. В классе 23 человека. Как узнать сколько рублей мне надо заплатить в кассу?
(один ученик у доски предлагает решение)
50505050…
Удобна такая запись?
Давайте придумаем свою короткую запись выражения.
5. Творческая работа
Предлагается варианты записи. В математике принята запись: 50х23. Это новое математическое действие, которое называется умножением.
Итак, на какой вопрос вы уже можете ответить? Зачем? (для удобства записи и счета)
Чтобы ответить на второй вопрос, вспомните, что общего и чем отличаются выражения?
ЧТО такое умножение? Попробуйте дать определение. Давайте прочитаем об этом в учебнике на стр. 40
6. Физкультминутка
7. Первичное закрепление.
1) 1, стр. 40
2) Записать суммы с помощью знака умножения. Проверка.
8. Закрепление пройденного материала.
1. 2 стр. 40
Прочитайте задачу про себя.
Прочитай те вслух.
О чём говорится в задаче?
Прочитайте задание.
Поставьте вопрос, чтобы задача решалась в одно действие.
Поставьте вопрос, чтобы задача решалась в два действия.
Составим краткую запись.
I- 12 л.
II - ? на 4 л. м.
Дайте характеристику задачи.
Решите задачу
Проверим
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>