ах. Все они имеют право на существование в зависимости от конкретных условий и потребностей региона и, естественно, не заканчивают собой ряд существующих моделей. В дополнительном образовании создана взаимосвязанная многоуровневая система методических служб:
1. Центр развития системы дополнительного образования детей Минобразования РФ
2. Областные центры развития системы дополнительного образования детей
3. Городские, районные, окружные методические службы
4. Методические службы учреждений дополнительного образования детей.
Для общей координации работы и выполнения научно-методических функций на федеральном уровне создан Центр развития системы дополнительного образования детей. Для осуществления этой работы на региональном уровне действуют областные учреждения дополнительного образования или центры развития системы дополнительного образования. На районном уровне методическая работа, направленная на совершенствование дополнительного образования детей, ведется либо по линии методических служб образования (кабинеты, отделы), либо крупными многопрофильными учреждениями, либо создаются специальные структуры для осуществления этой деятельности. Надо заметить, что основное поле методической деятельности находится на уровне учреждений, где в этот процесс включены педагоги, методисты, руководители всех рангов.
2. 1. Обновления деятельности методической службы учреждения дополнительного образования
Учреждение дополнительного образования детей противоречиво, но последовательно идет по пути развития и обновления. Реформирование системы внешкольного воспитания в систему дополнительного образования в соответствии с законом "Об образовании" (1992 г. ) требует сегодня от учреждений переосмысления своей деятельности, в том числе и методиче
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>