у непослушание злу (и наоборот). Как вы это понимаете? Можем ли мы слушаться зло и как этому противостоять?
Ответы учащихся. Обсуждение в классе.
Коммуникативные УУД
1. Слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
3. Оформлять свои мысли в устной форме.
4. Формулировать своё мнение, свою позицию.
5) Работа в группах.
Учитель:
- Я предлагаю вам поработать в группах. Для этого я приготовила вам задание, которое вы выполните, а затем мы проверим. (Задание на листочках)
Задание 1. Пронумеруй события в последовательности, в которой они происходили. Подчеркни события, являющиеся праздниками в Православной Церкви.
Иоаким и Анна просят Бога о даровании им ребенка
Благовещение
Жизнь Богородицы в Иерусалимском храме
Рождество Пресвятой Богородицы
Дева Мария живет в доме Иосифа
Рождество Иисуса Христа
Задание 2. Отметь правильные ответы на вопросы.
1) Почему в Древнем Израиле так важно для семьи было иметь ребенка?
Семье без детей давалось меньше земли.
Люди надеялись, что именно в их семье родится обещанный Богом Спаситель.
Бездетные семьи должны были покинуть свой город и обрекались на одинокую жизнь в пустыне.
2) Какое имя было у явившегося Деве Марии архангела?
Михаил
Гавриил
Серафим
Задание 3. Заполни пропуски в тексте.
Дева Мария родилась у Своих родителей и . Это событие в церкви отмечается в праздник Пресвятой Богородицы. Он празднуется сентября.
Ответы учащихся. Проверка ответов с обсуждением.
Познавательные УУД
1. Извлекать информацию из текста.
2. Работать с информацией, представленной в разных формах (текст, таблица, схема).
3. Строить рече
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>