. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
6. Промежуточные результаты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
7. Целевые группы проекта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
8. Объем и содержание работ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
9. Ресурсы проекта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
10. Формы представления результатов проекта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Список литературы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Паспорт проекта
Сюжетно-ролевая игра является творческой деятельностью, доступной
уже детям трех лет. Именно в ней успешнее развиваются и достигают более
высоких уровней личность, психические процессы, разные виды деятельности. А так же, сюжетно-ролевая игра имеет неоценимое значение для интеллектуального развития дошкольника.
Наименование проекта
"Детский сад"
Основные разработчики проекта
Воспитатель Прокудина И. В.
Цели и задачи проекта
Цель: Содействие формированию в процессе игры сотрудничества, доброжелательности взаимоотношений между детьми в группе.
Задачи:
1. Создать благоприятные условия для организации детской жизни и развития ребенка в группе.
2. Закрепить знания о профессиях сотрудников детского сада.
3. Воспитывать уважение и доброжелательное отношение к труду взрослых.
4. Расширять словарный запас детей поср
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>