дения. Образное художественное слово не только раскрывает содержание музыки, но и создаёт у детей определённое настроение, вызывает желание активно действовать, сопереживать. Говорить об исходном уровне положительных взаимоотношений не приходиться, потому что это была разлаженная и часто ссорящаяся группа оркестрантов, детям было тяжело исполнять что-то совместно, они ещё не могли договариваться, а больше ссорились, кому какой инструмент достанется.
4. В детском саду дошкольники не только обучаются практическим музыкальным умениям и навыкам, но и получают необходимые знания о музыке, способах музыкальной деятельности. Задачи музыкального воспитания можно решить с помощью различных видов музыкальной деятельности.
Проведённые 6 занятий принесли детям не только музыкальные знания, но и ещё дети были заняты интересной для них деятельностью, это так же сблизило их, в результате этого взаимоотношения между детьми постепенно улучшились, результатом чего стала их дружба, творческое единение и развитие.
Литература:
1. Аржанова А. А. Чувство дружбы у детей дошкольного возраста.
2. Аржанова А. И. Проблема детской общительности и коллективной игры в системе психологии.
3. Ветлугина Н. А. , Кенеман А. В. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду.
4. Ветлугина Н. А. Детский оркестр.
Страницы: << < 1 | 2