В ходе собрания была достигнута тёплая, дружеская обстановка.
Родители с пониманием отнеслись к затронутой теме. Было задано много вопросов по поводу лживого поведения детей.
Большинство родителей согласились, что очень многое в воспитании зависит от личного примера членов семьи, дружеской обстановки которая царит у них в семье.
Родителям были заданы ряд вопросов, чтобы прояснить их видение проблемы, причин её возникновения и возможных способов решения.
Были обсуждены дальнейшие действия по решению данной проблемы. Мне, как педагогу, важно было на данном этапе показать родителям необходимость изменений в них самих, для того, чтобы произошли изменения в поведении ребёнка.
В целом, я считаю, родительское собрание на такую актуальную тему, как детская ложь прошло успешно. В соответствии с моими ожиданиями я нашла полное взаимопонимание в лице присутствующих родителей, поставленная мною цель считаю выполненной.
Собрание поделено на несколько информационных блоков, что отражено в оформлении презентации данного мероприятия.
В первом блоке собрания мной ставится основная цель - выявление причин "плохого" поведения ребенка, которое приводит к тому, что дети становятся "трудными" и порой неуправляемыми. Родители составляют словесный портрет "трудного" ребенка. Называют ассоциации, которые у них вызывает словосочетание "трудный подросток". Именно эти ассоциации нередко указывают на скрытую проблему во взаимоотношениях.
Во втором блоке дается классификация причин "плохого" поведения с научной точки зрения, используются разработки современных психологов. Вместе с родителями обсуждаем, применяя те или
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>