Детская фантазия

амого занятия);
- информационный этап (сведения учащимся о предстоящем занятии)
Дидактические материалы:
- раздаточные материалы;
- инструкционные и технологические карты;
- образцы изделий;
- карточки-задания;
- видео и фотоматериалы;
- литература для обучающихся по декоративно-прикладному творчеству (журналы, пособия, альбомы);
- наборы для ручного труда и шитья;
- учебный кабинет;
- план-конспект занятия в печатном или электронном виде;
- дидактические игры
Основные методы
Обучения (монологический, диалогический, алгоритмический, показательный).
Преподавания (объяснительный, информационно-сообщающий, иллюстративный).
Учения (репродуктивный, исполнительский, поисковый, проблемный).
Воспитания (убеждения, упражнения, личный пример).
Психологическое обеспечение программы включает в себя следующие компоненты:
Создание комфортной, доброжелательной атмосферы на занятиях;
Проведение психологического тестирования с целью выявления направленности личности;
Побуждение творческого воображения учащихся к практической и творческой деятельности;
Применение индивидуальных групповых и массовых форм обучения.
Материалы и инструменты используемые в работе:
Учебные столы и стулья, выставочные стенды,
инструкционные карты, демонстрирующие процесс изготовления изделия, схемы складывания, вышивки изделий, журналы и книги по бумагопластике, оригами, лепке, вышивке нитками.
белая бумага, цветная бумага, цветной картон, линейки, треугольники, простые и цветные карандаши, ластики, фломастеры, трафареты с кругами,
клеенки и резинки для крепления клеенки к столам,
ножницы, клей ПВА, кисточки для клея, краски, бумажные салфетки, иглы, нитки, лент