студентов в группах - 15 минут.
Предлагает разделиться на 4 группы.
Каждая группа получает задание: дать характеристику определённой группе детей с аутизмом и представить информацию для других студентов в виде сообщения - презентации на 5 минут.
Подгруппы выполняют задание: находят необходимую информацию, обрабатывают её и оформляют презентацию.
Выбирают человека, который будет делать сообщение.
6. Сообщение-презентация - 20 минут.
Предлагает студентам выступить с сообщением - презентацией.
Фиксируют в своих конспектах информацию о группах детей с аутистическим расстройством.
7. Итог урока - 5 мин.
Преподаватель предлагает:
- подгруппам оценить результативность урока по выполненным задачам, используя 5ти бальную шкалу оценивания.
-на рабочих листах группы оценить деятельность каждого участника.
-подарить пятёрку только одной группе.
Каждая группа предлагает свой вариант оценивания.
Заполняют оценочный бланк группы.
На доске прикрепляют пятёрку какой либо группе.
8. Домашнее задание - 3 мин.
Преподаватель предлагает задание на дом: просмотреть фильм "Код меркурия" и определить: признаки мальчика - аута, как приспособились окружающие к особенностям этого ребёнка и к какой группе аутизма его можно отнести.
Слушают.
Записывают домашнее задание, задают вопросы.
9. Рефлексия - 5 мин.
Предлагает в свободном режиме "открытый микрофон" высказаться:
- о полезности учебного занятия
- о своих эмоциях на занятии
- о своих трудностях и достижениях на данном занятии.
Высказываются.
Страницы: << < 1 | 2