я и оценку событий; - КУУД1;
-овладевать логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, построения рассуждений - ПУУД1
- формирование умений устанавливать связь между религиозной культурой и повседневным поведением людей, анализировать жизненные ситуации, нравственные проблемы и сопоставлять их с нормами религиозной культуры;
-формирование личностной и гражданской позиции по отношению к различным явлениям действительности; :: знакомство с описанием содержания священных книг,
Оснащение урока:
Материалы для учащихся: учебник А. И. Шемшурина 4 класс, раздаточный материал, письменные принадлежности.
Материалы для учителя: технологическая карта, учебник А. И. Шемшурина 4 класс, презентация, мультимедиа, раздаточный материал.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность детей
Методы
УУД
1. МОТИВАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (Организационный этап)
Цель этапа: включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне ("хочу", "надо", "могу")
-Здравствуйте, меня зовут Ева Александровна, и сегодняшний урок мы проведем вместе.
-Улыбнёмся друг другу глазами.
Взгляд наш чистый и добрый.
Душа открыта, сердце бьётся ровно и спокойно.
-Для вас уже не секрет, что уроки по данному предмету не столько для ума, сколько для сердца, для души.
Приветствуют учителя
Слушаю учителя
Формирование готовности восприятия учебного материала.
ЛУУД 2
РУУД1
2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ
Цель: организация подготовки и мотивация учащихся к самостоятельному выполнению пробного учебного действия, его осуществление и фиксация индивидуального затруднения
- Давай
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>