ли глаза вверх, опустили вниз, посмотрели вправо, влево, голова неподвижна.
2. Круговые вращения глазами в одну и в другую стороны.
3. Посмотрели прямо перед собой, поставили палец на расстояние 25-30 см от глаз, перевели взор на кончик пальца и посмотрели на него, опустили руку.
4. Зажмурили глаза, открыли (сделали 2-3 раза).
II часть. Основная
Воспитатель: - Еще раз зажмурили глаза, открываем. Сегодня мы с вами будем художниками, а находимся мы в художественной мастерской. Посмотрите, как много здесь картин, чистых холстов и много-много разных кистей. Ребята, а что это за кисть? (Показ жесткой кисти. )
Дети: - Это кисть "щетина".
Воспитатель: - Какие приемы работы этой кистью вы знаете?
Дети: - Приемы "тычка", продольными линиями.
Воспитатель: - А сейчас мы с вами будем писать пейзаж с деревом в разное время года. В какое время года дерево будете рисовать вы, выберите сами.
Воспитатель: - Давайте мы с вами вспомним, как выглядят деревья в разное время года. Как вы будете рисовать дерево зимой?
Дети: - Дерево голое, на ветках лежит снег, на земле тоже снег, сугробы
Воспитатель: - Как можно изобразить дерево весной?
Дети: - На деревьях начинают появляться маленькие листочки, цветы, на земле лужи от таяния снега, начинает появляться зеленая травка.
Воспитатель: - Какое дерево бывает летом?
Дети: - Все зелёное, трава тоже зелёная, растут цветы.
Воспитатель: - Чем отличается дерево осенью?
Дети: - Листья жёлтые, оранжевые, красные, коричневые, трава сухая, коричневого и жёлтого цвета, бывает листопад.
Воспитатель: - Прежде чем начать рисовать дерево, что нам нужно нарисовать? (Фон). Что в пейзаже является фоном?
Дети: - Небо и земля, которые соединяются линией горизонт
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>