Деревья

у которых на ветках иголки.
Л-д: А какие хвойные деревья вы знаете?
Дети перечисляют.
Л-д: Если в лесу растут только хвойные деревья? Это какой лес?
Дети: Хвойный.
Л-д обращает внимание детей на картинки.
Л-д: Ребята, а как вы думаете, в каком лесу очутились мы.
Дети: В смешанном.
Логопед: Почему?
Дети: Потому что растут лиственные и хвойные деревья.
Ú
ø
J
Ú
ô
ö
ø
J


ð
ò
ü
J

ò
尀$摧縴ßጀА теперь я предлагаю вам игру под названием «Хвойный и лиственный лес». Один из вас будет выходить к доске, выбирать картинку с изображением дерева и определить какое оно: лиственное или хвойное и объяснить свой ответ: У березы на ветках листья – это лиственное дерево, У ели на ветках иголки – это хвойное дерево и т. д.
Л-д: Молодцы. А сейчас мы с вами немножко отдохнем. Для этого попрошу вас встать в круг.
Ветер по лесу летал,
ветер листики считал
Вот дубовый,
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки золотой.
И последний лист с осинки
ветер бросил на тропинку.
Дети бегут по кругу на носочках и взмахивают руками.
Встают лицом в круг, загибают по одному пальцу на обеих руках на каждую строку.
Опускают руки, приседают.

Л-д: Ребята, а что происходит с деревьями осенью?
Дети: У них опадают листья.
Л-д: А как называется это явление?
Дети: Листопад.
Л-д: А со всех деревьев падают листья?
Дети: Нет, только с лиственных.
Л-д разбрасывает листья перед детьми.
Л-д: Ребята, посмотрите настоящий листопад, сколько красивых разноцветных листьев. А давайте, отгадаем, с какого дерева упал каждый лист. Для этого вы должны взять понравившейся листок, отгадать дерево, с какого он упал и закрепи