формации
Коммуникативной (умение принимать решения о распределении денежных средств, исходя из экономической ситуации на рынке денег)
Социально - трудовой ( способность вырабатывать решения и участвовать в их реализации, проявление сопряженности личных интересов с потребностями общества и производства).
Уметь самостоятельно приобретать новые знания.
Технологии обучения
Технология развития критического мышления через чтение и письмо
Методы обучения
Интерактивные, проблемно-поисковые, словесные, наглядные, практические
Формы организации учебной деятельности
Проблемный диалог, фронтальная работа, групповая работа.
Оборудование урока
Компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал.
План урока
Организационный момент
Актуализация знаний, целеполагание и мотивация (стадия вызова).
Изучение нового материала (стадия осмысления):
Понятие денег.
История происхождение денег.
Свойства денег.
Виды денег.
Функции денег.
Закрепление
Рефлексия
Подведение итогов.
Основные понятия и термины урока
Деньги, всеобщий эквивалент, функции денег, свойства денег, виды денег
Источники информации
Гомола А. И. Экономика для профессий и специальностей социально-экономического профиля: учебник /А. И. Гомола, В. Е. Кириллов, Г. А. Жанин - 4-е издание - М. : Издательский центр "Академия", 2013 г.
Соколова С. В. Основы экономики: учебное пособие /С. В. Соколова - М. : Издательский центр "Академия", 2007 г.
ХОД УРОКА
Организационный момент (2 мин)
Здравствуйте уважаемые студенты, садитесь. Я очень рада вас видеть, и думаю, что наш урок сегодня пройдет в атмосфере понимания и сотрудничества.
Вы, наверное, уже поняли, что мы сегодня
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>