Деньги

Урок финансовой грамотности в 5 классе

Цель:
- сформировать у учащихся представление о финансах простым и понятным языком;
- объяснить, что финансы это многогранное понятие, которое включает в себя и наличные деньги, и безналичные денежные ресурсы, и др. формы и инструменты денежных средств, а также -- финансовые отношения, связанные с расчетами денежными средствами между субъектами рынка.

Подготовительная работа: подготовить для каждого учащегося памятки "13 советов управления деньгами для ребенка", задания детям: примерные доходы и траты семью за месяц, оформить классную доску и подобрать литературу о финансах.

Материалы и оборудование: Интернет, интерактивная доска, ноутбук, памятки, листы бумаги, ручки.

Ход урока

Здравствуйте, ребята!
Прежде, чем мы начнем наше занятие, предлагаю сыграть в игру "Кошелек".

В моем кошельке лежит предметы, предлагаю вам взять по одной.
Выбирают из "Кошелек" один из видов денег (купюра, монета, карточка). Делятся на 4 группы.

Определение темы занятия :
Ребята, посмотрите на салйд.
Вы видите 2 столбца с фразами.

Нам необходимо правильно
Соедините части пословиц и объясните их смысл.


1. Береги хлеб для еды,
A. а глядит рублём.
2. Гроша не стоит,
B. да разума мало.

3. Денег много
C. а имей сто друзей.
4. Не имей сто рублей,
D. куда хочешь, туда и день.

5. Три деньги в день
E. а деньги для беды.

Какое понятие объединяет эти пословицы и поговорки?
О чем, как вы думаете, пойдет речь сегодня на нашем уроке?


Тема занятия - "ДЕНЬГИ"


А что такое деньги?

В самом упрощенном вариант