(заяц)
Неуклюжий как… (медведь)
Первый урок прошел энергично
Всем в журнал поставлю «отлично»
Весело звенит звонок
(Родители«дзинь», дети«Ура!»)
2 урок. «Урок РИСКОВАНИЯ».
- Не путать с рисованием.
- Рисовать вы умеете, а рисковать?
- Некоторые ребята видимо летом тренировались, готовились к уроку рискования.
- Кто-то без страховки лазил по деревьям и заборам, кто-то гонял на велосипеде, кто-то в дождь лужи измерял, прыгал в воду с качели, деревьев, обрыва.
- Ругать вас за это не будем.
- Главное, что все живы и здоровы!!!
- А на уроке РИСКОВАНИЯ рискнем сказать все, что думаем про всех кого знаем.
- Я покажу вам букву, а вы должны назвать слова, которые отвечают на вопрос Какая? Какой? Какое? Какие? Что это?(Прилагательное)
- Рискнем?
- Все девчонки самые. . . (Учитель показывает букву «Л» - ласковые, любимые, легкомысленные, ленивые, любознательные)
- Все мальчишки самые . . (Учитель показывает букву «С» - сильные, симпатичные, справедливые, смешные, спортивные)
- А родители самые. . . (Учитель показывает букву «В» - взрослые, высокие, веселые, вредные, внимательные, верные).
- А уроки самые. . . (Учитель показывает букву «Д» - длинные, добрые, дружные, доверительные. )
- Ну а теперь проверим, не забыли ли вы буквы за лето?
Игра «Быстрый мелок». У доски игроки пишут своё имя мелом. Какой ряд напишет быстрее?
- Да, вы самые рискованные ребята!
- Выставляю всем пятерки.
- А звонок звенит так звонко!(Родители«дзинь», дети«Ура!»)
3 урок. «Урок ХОХОТАНИЯ»
- Кто догадался, что мы будем делать?
- Конечно, мы будем хохотать!
- Только я покажу цифру, вы должны сразу хохотнуть и не больше, и не меньше, а ровно столько.
- Попробуем?
- А цифры
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>