ы:
"Зайцы и волк" (бег, развитие ловкости).
"Поймай мяч" (прыжки в высоту, координация движений).
"Прятки" (ориентирование в пространстве).
Вторая половина дня:
Гимнастика пробуждения "Бабочка".
Утром бабочка проснулась.
Потянулась, улыбнулась.
Раз - росой она умылась.
Два - изящно поклонилась.
Три - взмахнула крыльями.
Четыре - спинку выгнула.
Пять - на ножки прыгнула. (Повторяется 3 р. )
Закаливание: умывание холодной водой (личико, ручки)
Полдник: закрепление правил поведения за столом.
Подвижные игры-эстафеты:
Встречаются две команды "Динамит" и "Банда". Детям предлагается спортивная эстафета.
В гости приходит доктор Айболит и проводит дидактическую игру.
Дидактическая игра "Что полезно, а что вредно для здоровья".
Айболит задает вопросы, а дети отвечают либо "вредно", либо "полезно".
1. Чистить зубы по утрам и вечерам.
2. Кушать чипсы и пить газировку.
3. Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета.
4. Гулять на свежем воздухе.
5. Гулять без шапки под дождем.
6. Объедаться конфетами, пирожными и мороженым.
7. Делать по утрам зарядку.
8. Закаляться.
9. Поздно ложиться спать.
10. Кушать овощи и фрукты.
Сюжетно-ролевая игра "Поликлиника". Предложить детям для обыгрывания сюжет "Прививочный день", побуждать детей активнее использовать в ходе игры речь.
Индивидуальная работа по рисованию на тему "Нарисуй, что тебе сегодня понравилось".
Цель: учить детей воплощать в рисунке замысел, закрепить изобразительные умения и навыки.
Страницы: << < 1 | 2 | 3