рудничества, построение речевого высказывание, устные ответы на вопросы, осуществление личностной рефлексии
Используемые оценочные инструменты
Оценочные инструменты (рубрики 4К)
Карта оценивания (на этапе работы в группах)
Ресурсы
Описать материалы и оборудование, необходимые для проведения активности
Веб и печатные материалы
Видеоматериалы
Другое
Проектор, экран
Компьютер
Раздаточные материалы
Наглядная демонстрация (таблицы, рисунки, схемы, копии, иллюстрации и др. )
Интерактивные плакаты
Листы с заданиями для каждой группы
План реализации
Опишите последовательность шагов, роли преподавателя и ученика, а также возможность оценки деятельности
--
Шаг
--
Продолжительность
--
Роли учителя и учащегося
--
Параметры оценивания
--
1
--
7 мин
--
Учитель показывает 2-х минутный отрывок из фильма "Гарри Поттер"
--
Учитель задает вопрос:
--
Do you like Harry Potter?
--
What heroes from this book or film do you like?
--
Would you like to study in Hogwarts?
--
Учащиеся отвечают на вопросы, перечисляют понравившихся актеров, рассказывают, хотели бы они учиться в Хогвардсе.
--
Учитель благодарит ребят, и говорит, что вход в Хогвардс возможен благодаря
--
Желание учащихся участвовать в активной деятельности, умение отвечать на вопросы, принимать и оспаривать другие идеи, уважать ответы других учащихся
--
--
2
--
15 мин
--
Работа в группах
1 --
1 группа Учащиеся закрепляют конструкцию there isthere are. Используя плакат, они по наводящим вопросам и схеме конструкции составляют описание картинки с указанием, где наход
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>