Методы и приёмы:
Словесный: вопросы, беседа, пояснения.
Игровой: дидактические игры "Быстрый вопрос - быстрый ответ", Практический: решение задач и примеров, моделирование конструкций.
Приемы руководства деятельностью детей:
1. Приемы постановки целей и мотивации деятельности детей: игровая ситуация.
2. Приемы активизации деятельности детей в процессе НОД: дидактические игры, задачи на логическое мышление.
3. Приемы организации практической деятельности детей: беседа, показ, объяснение, моделирование.
4. Приемы поддержания интереса у детей: игра, показ.
5. Приемы оценки и самооценки: поощрение, самооценка.
Демонстрационный материал: кукла Ксюша, торт со свечами, ватман для изготовления общей поделки "цветок", 5 игрушек-зверюшек, два одинаковых по объёму, но разные по ширине и высоте ведра с водой, проектор и экран, презентация счёт в пределах 5, музыкальное сопровождение "Каравай", "С днём рождения!".
Раздаточный материал: геометрическая фигура "квадрат", цифры, тарелочки, огурцы и морковь.
Ход НОД
Части НОД
Структурные
компоненты
(этапы) НОД
Цель этапа
Методические приемы обучения, воспитания и организации
Время
Вводная часть.
.
Введение в тему
- вовлечение
детей в
деятельность
Мотивация
деятельности детей
Проектирован
ие решений
проблемной
ситуации
- привлечение внимания
детей.
- создать условия
увлеченности,
направить усилия детей
на осознанное освоение
и приобретение знаний
и умений
- создание условий для
самостоятельного
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>