Значит будет сказка, сказка в тишине!
Что такое бабушка?
Мягкие ладони,
И ладони эти мне давно знакомы.
1. Что такое бабушка?
2. Я, конечно, знаю!
Вместе: бабушка как мама, мам – но большая!
Вед. 1: Послушайте песню «Наша бабушка».
Вед. 2: Посмотрите танец
Вед. 1: А сейчас мы с Вами поиграем. На сцену приглашаются 5 бабушки и 5 их внука или внучки. Дети закрывают глаза и с закрытым глазами наощупь они должны угадать свою они свою бабушку.
Итоги конкурса.
Вед. 2: Ирина! Ты ничего не слышишь?
Вед. 1: Нет, а ты?
Вед. 2: Кто это у нас там? Давайте послушаем?!
Ну, что, голубушка моя! Гулять сегодня вечером то выйдешь?
2. Да что ты, я ещё уроки не сделала…
1. Какие уроки? Ты что, в детство впала? Ты же сто лет как школу окончила.
2. Да? А внуки? Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Да, я всю жизнь за внуков уроки делаю.
1. . Правда? Это ты их так балуешь?
2. Я не балую! Я с ними очень строго. Вот сделаю уроки на черновик, а начисто они у меня сами переписывают.
1. О, действительно строго.
2. Так что, если что, у меня спрашивай, у меня опыт большой.
1. Слушай, так если не трудно, проверь, как я стихотворение выучил. Гм-гм… «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том…»
2. Так, хорошо.
1. «И днём и ночью пёс учёный…»
2. Какой пёс? Какой пёс?
1. Ну я не знаю, какая у него порода.
2. . Да не пёс, а кот учёный. Понял, кот!
1. А, понял-понял! Я тогда всё сначала начну. «У лукоморья дуб зелёный, златая цепь на дубе том, и днём и ночью кот учёный…»
2. Ну. . ?
1. …С авоськой ходит в гастроном.
2. С какой авоськой? В какой гастроном? Ты где такое видел?
1. Ой, ну что ты придираешься…у меня столько уроков. . . вот я и перепутал!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>