естра",
-- В. Бабиков "На северных рубежах",
-- М. Самсонов "На границе".
3. Рассказ воспитателя о героях ВОВ - Григории Екимове и Евгении Рудакове, именами которых названы улицы в нашем городе, экскурсия на улицу Рудакова.
4. Показ записей и слайдов на компьютере о героях ВОВ.
5. Изучение методов и приёмов социо - игровой технологии, классификация игр на:
-- игры для рабочего настроя;
-- игры - разминки (разрядки);
-- игры для творческого самоутверждения;
-- игры вольные (на улице).
6. Разучивание с детьми стихов о войне.
7. Оформление стенда в музыкальном зале МДОУ "Наш Бессмертный полк".
8. Изготовление ватмана с нарисованным салютом для стенгазеты - коллажа "Великий подвиг великого народа"
9. Рисунки детей на тему ВОВ - выставка детских работ в музыкальном зале.
10. Целевые прогулки и экскурсии в музей, посещение митинга 9 мая (совместно с родителями), возложение цветов к мемориалу павшим воинам.
11. Рассматривание иллюстраций и фотографий военных лет в книге "Это было на Карельском фронте", изд. "Карелия", г. Петрозаводск.
12. Изготовление с детьми открыток к Дню Победы.
Ход занятия.
Дети входят в зал под тихую музыку вместе с воспитателем. Игра в кругу "Волшебная палочка" . ( -- Ребята, нас окружает огромное множество слов. Я предлагаю вам поискать и найти среди множества "весёлые слова. Палочка передаётся детям, дети называют "весёлое" слово и отдают палочку воспитателю. Условие: при передаче палочки смотреть дуг другу в глаза. ) Например слова: праздник, цирк, подарки, смех, щекотка, прогулка и т. д. ( -- Бывают и грустные слова, ребята. Какие "грустные" слова вы можете назват
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>