руг с другом и обмотать их пряжей, показ учителем.
4. Продеть острие ножниц между двух шаблонов и разрезать нити, двигаясь по кругу. Показ учителем.
5. Взять нитку длиной 15см, обмотать нитки между 2 заготовками, завязать узел. Показ учителем.
6. Снять картонки. Помпон готов! Подрезать лишние нитки.
7. Сделать подставку, образцы на слайде.
8. Взять клей, приклеить помпон к подставке.
9. Вырезать детали: глазки, нос, уши. Приклеить к помпону.
10. Разместить работу на выставке.
- Да, я делаю открытку.
- Я тоже буду делать открытку маме.
- Я хочу сделать ей поделку в виде шляпки.
- Я поздравляю маму словами.
Выполняют работу, следя за действиями практикантов.
-Да!
- Хранить ножницы нужно в футляре.
-Во время работы нельзя оставлять лезвия ножниц открытыми.
-Нельзя держать ножницы острыми частями вверх, а также не использовать их при ослабленном центральном креплении.
- При работе нужно внимательно следить за направлением резки. Нельзя резать на ходу.
- Во время работы нужно удерживать материал левой рукой так, чтобы пальцы были в стороне от лезвия.
Продолжают выполнять работу.
Не баловаться, много не использовать.
Выносят свои работы, рассматривают работы других.
Регулятивные: выполняют учебные действия в умственной форме, оценивают совместно с учителем или одноклассниками результат своих действий, вносят соответствующие коррективы, в сотрудничестве с учителем, классом находят решение учебной цели урока.
Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)
- Ребята, посмотрите, какая прекрасная выставка получилась!
Я уверена, что вашим мамам очень понравятся такие милые и аккуратные подарки! Скажите, вы довольны своей
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>