День матери

евой саморегуляция, как способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию.

2. Мотивационно - целевой.
Задача: смотивировать детей на предстоящую деятельность, совместно определить тему, цель классного часа.
воспитывать интерес к теме классного часа.




Словесные (художественное слово, беседа); наглядные.
- Ребята, для того чтобы определить тему нашего классного часа, вам необходимо отгадать загадку
- Слушайте очень внимательно!
Кто вас, дети, больше любит,
Кто вас нежно так голyбит
И заботится о вас,
Hе смыкая ночью глаз. . . (Мама)
- Кто уже догадался, какая тема классного часа?
- А почему мы выбрали именно эту тему для классного часа?
- Верно, потому что скоро день матери.
- А кто знает, когда отмечается день матери?
- А историю праздника кто ни будь, знает?
- Ну а как вы считаете, какую цель мы поставим перед собой?
- Наша цель: познакомиться с историей праздника "День матери" и создать подарок-открытку для наших дорогих мам.

Обучающиеся настраиваются на предстоящую деятельность, с помощью прослушивания загадки, формулируют тему и цель классного часа.

Личностные УУД: осуществляют самоопределение к теме классного часа;
Познавательные (общеучебные) УУД:формулирование цели; анализируют предложенную информацию, осуществляют поиск и выделение информации.

3. Основной этап
3. 1. Из истории праздника "День матери".
Задача:
сформировать представления об истории происхождения праздника дня матери.
Воспитывать нравственные качества (уважение и любовь к маме).