лятивные: способны к организации своей деятельности; коммуникативные: способны к ведению диалога;
познавательные: умеют правильно использовать в речи новые слова и выражения;
Воспитательная:
воспитывать культуру общения;
воспитывать самостоятельность при выполнении различных видов заданий и умение давать оценку собственной деятельности;
Личностные:
проявляют самостоятельность, доброжелательность, эмоционально-нравственную отзывчивость; умеют слушать и слышать друг друга;
умеют взаимодействовать с педагогом и одноклассниками и давать оценку собственной деятельности;
Условия проведения: парты в кабинее должны быть сдвинуты так, чтобы могли разместиться 3 команды
Место проведения: классный кабинет
Необходимое оборудование: сопровождающая презентация, компьютер, проектор, оборудование для прослушивания аудиофайлов, дидактические материалы
Этап
Задача
Содержание деятельности
Способ организации
Ресурсы (время, оборудование)
Планируемый результат
Организационный
Воспитывать культуру общения
Добрый день, ребята! Сегодня необычный день и мы с вами проведем необычный урок. Но прежде, чем начать работать мы разделимся на команды. У меня есть мешочек с жетонами трех цветов: красный, белый и синий. Ваша задача вытянуть жетон и сесть всей командой за тот стол, где стоит табличка с цветом вашего жетона. Вместе вы будете выполнять задания, какая команда справится с заданиями первой, получает один бал. В конце, мы с вами узнаем, какая команда справилась лучше.
Дети приветствуют учителя, внимательно, слушают, тянут жетоны, делятся на команды.
Все готовы?! Тогда мы начинаем!
Словесный метод (приёмы: беседа, ответы на вопросы)
Наг
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>